小学六年级之前偶然还会突发奇想陪他做个作业，虽然最后都是以父子俩手拉手开开心心上街撸串结束，但到底还是能写点儿的。
不过到了初中就不行了，余先生自己小时候都不是个听话的，现在又是个非遗手艺传承人，对那些英语数学早忘得差不多了，想陪也陪不动。
就这样，在乐女士和余先生有意无意的纵容下，余惟撒欢的求学之路开始了，有兴趣就学点儿，没兴趣就睡觉，从来不担心什么大学啊未来的。
余先生早就说过了，以后他要是想继续读书，就送他出国，但是余惟不想出国，他宁愿跟他爸学古建筑修复，做个传承传统文化的古建筑修复师，听起来多帅！
不过余先生不是很愿意他走这条路，只是说要到了那时你还这样想那我就教你，余惟觉得自己肯定不会变，毕竟比起背古文，修雕花窗栏可简单多了。
反正他想做什么，乐女士和余先生都由着他，就是离婚的时候，两个人也尊重了他的意见，问他愿意留在哪儿。
对，是留在哪儿，而不是跟着谁。
抚养权没有争议过，是两个人的孩子就一辈子都是两个人的孩子，永远也不会变。
他自由惯了，还真没感受过被束缚的感觉，能这样管着他的，温别宴可以算是第一人了。
这种感觉很新鲜，就像是一直被放养的野马终于套上了绳索，有人轻轻握在另一头，拴的一点也不牢固，他轻而易举就可以挣开的，但是他没有，甚至莫名觉得，这样也不错。
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